DESINQUIETANTE, PALAVRA FORMADA COM PREFIXOS CONTRADITÓRIOS
(Texto vencedor do Concurso)
Há já algum tempo que pensar na palavra desinquietante me inquieta.
Eu acredito verdadeiramente que, de facto, este sentimento que esta palavra me transmite é completamente natural e que não tem nada de muito estapafúrdio na sua origem.
Afinal, que raio significa este agregado de letras e que sentido tem para nós e no nosso dia-a-dia?
Decerto, muitas pessoas usam "desinquietante" de maneira pouco assertiva e com um caráter longe de estar cem por cento correto. E eu própria não os julgo de maneira nenhuma, pois esta palavra levanta dúvidas no porquê da sua formação, realizada de uma forma tão contraditória e anormal, mas, mais que tudo, não entendo o porquê da sua existência nem o seu papel no dicionário de língua portuguesa.
Se pensarmos bem, encontram-se presentes, na mesma palavra, dois prefixos que têm como único objetivo contrariar o radical, neste caso em particular, são o "des" e o "in".
E que conclusões é suposto tirarmos com esta informação acerca da sua aceção?
Se calhar, quer dizer que o primeiro tira sentido ao segundo, que, por sua vez, modificou o significado do radical que, por si só, já é uma palavra existente e, se assim é, por que não usar simplesmente a palavra "quietante", ou será que quer dizer que o primeiro acrescenta valor ao segundo, mas sem nunca lhe alterar o seu sentido, apenas intensificando-o? E se de facto for mesmo desta última maneira que referi, por que não facilitar e descomplicar um pouco utilizando a palavra "inquietante"?
É certo que o seu significado no dicionário é de ansiedade, desassossego, perturbação da paz e da tranquilidade.
Mesmo no fim de toda esta reflexão, permanece ainda uma pergunta na minha mente por esclarecer e que não para de me importunar. Mas, afinal, de quem foi a ideia e qual a necessidade de pegar em dois prefixos de contrariedade e agrupá-los na mesma palavra, visto que possuem a mesma função?
A única coisa que me tranquiliza é saber que, na verdade, a língua portuguesa é mesmo assim: complica muito o que na realidade é simples e arranja imensas palavras sinónimas com a finalidade de descrever a mesma coisa. E isso é muito bom, pois possibilita o enriquecimento, a variedade e aumenta a extensão de vocabulário que podemos usar e usufruir para nos expressarmos na tentativa de transmitir opiniões e/ou conhecimentos a outro alguém que nos rodeie.
Fotos da Entrega do Prémio e Sessão de Leitura dos Trabalhos a Concurso
REGULAMENTO
A Biblioteca Escolar e os professores da disciplina de Português do 3.º ciclo promovem entre 11 e 29 de janeiro de 2016, o Concurso Literário “Um olhar sobre o nosso tempo”.
1. Modalidade:
a) Crónica.
2. Tema:
a) Os trabalhos terão tema livre desde que obedeçam à modalidade.
3. Concorrentes:
a) Podem concorrer os alunos do 9.º ano de escolaridade.
4. Caraterísticas dos trabalhos:
a) Os trabalhos devem ser realizados em sala de aula.
b) Efetuada a correção dos textos, estes devem ser apresentados em formato Word, folha A4.
5. Entrega dos trabalhos:
a) Serão levados a concurso os seis melhores trabalhos selecionados pelo professor da disciplina de português de cada turma.
b) Os trabalhos selecionados deverão ser entregues em formato digital na Biblioteca Escolar da Escola Básica Carlos Ribeiro pelo(a) professor(a) da disciplina de português da turma. O trabalho deverá ser identificado, no verso da folha, através de um pseudónimo, seguido de uma letra correspondente à turma a que o aluno pertence (exemplo: glok-A).
c) O prazo para a entrega de trabalhos termina no dia 29 de janeiro de 2016.
6. Júri:
a) O Júri será constituído por dois docentes da disciplina de Português e um elemento da equipa da Biblioteca Escolar.
7. Critérios de avaliação:
a) Os trabalhos serão avaliados segundo os seguintes critérios:
- Estrutura do texto;
- Correção da escrita;
- Riqueza do vocabulário;
- Riqueza do conteúdo / Criatividade.
b) Não haverá recurso da decisão do júri.
8. Divulgação e Exposição dos trabalhos:
a) O júri fará uma seleção dos trabalhos que serão expostos no espaço da Biblioteca Escolar e incluídos numa coletânea de textos que será publicada no blog da Biblioteca
b) Os trabalhos expostos poderão ser identificados apenas pelo pseudónimo do autor.
9. Prémios e distinções:
a) Será premiado apenas o melhor trabalho.
b) O júri poderá ainda destacar outros trabalhos atribuindo uma menção honrosa.
c) Durante a exposição dos trabalhos, os alunos do 9º ano têm oportunidade de votar num dos textos expostos. Ao trabalho mais votado será atribuída uma menção honrosa.
c) Todos os participantes cujos trabalhos sejam selecionados para concurso receberão um Diploma de Participação.
d) Os resultados do concurso serão divulgados no blogue da Biblioteca.
